わたしはこの４年間地元学区の中学校の学校評価委員を勤めました
学校評価っていうのは

年度始めにいろいろなテーマについて学校が目標を掲げます
そして１２月頃学校はその目標が達成できたかどうかを自己評価します
その自己評価を学校評価委員が評価します

学校は次年度の学校運営の計画を立てるときにこの学校評価を参考にする
というものです

今年度の評価が終わりました


全国ではどれくらいの小中学校でこの学校評価というものを実施しているのでしょう？
ここ静岡市では今年から全小中学校（多分市立だけと思う）で始まりました

わたしの学区の中学校はパイロット校ということで３年前から実施していました

この間の校長先生はこの学校評価委員の意見を良く聞いてくれました
ずっと委員を歴任していると良くわかるのですが
３年前と今年度を比較すると問題点が改善されてきています
このままこの学校評価が続いていくともっと改善されるのだろうと思います

この学校評価という制度は本当に良い制度だと思います

もう一つ良くわかったことがあります
それは
学校の先生がいかに忙しいかということです
先生方と話をしているとわかるのですが
先生たちは今何が問題なのかということは良く理解しています
そしてそのことについて年に何回も検討会をしています
でも
改善されない点はまだ多数あります
なぜか？

先生に時間が無いのです
クラスのこと・授業の準備・部活の指導・担当庶務の実務・各種研修会　等々
先生方が生徒のことにもっと時間を作ってもらうには
多分今の１．５倍の定員が必要でしょう
全国で何百人くらいの増員ではまったく足りません
はたで見ていて気の毒になるくらい忙しくしています

自分が中学校の頃を思い出してみると
先生と生徒のふれあう時間は今よりもっともっとあったと思います

でも
時間が無いからこの問題は改善しなくていいよ
とは学校評価委員は言えないのです
なぜなら
もっと良い学校になって欲しいからです
自分たちの子供や孫が通う学校です
良い環境で思いっきり勉強や部活に取り組んで欲しいですものね

急な定員増加は無理でしょうから
学校側の工夫に工夫を重ねた改善策を期待します
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